來源：產經
曾（幻）想過他日自己設計揉合數學的漫畫（或加入漫畫元素的數學書），想不到這那麼快就有人推出，更料不到竟得到當地外務省支持。但要香港能發展至這種模式，恐怕保守的官僚及平日忙到死的家長們都不感興趣。
吳教授翻譯文部科學省的回應：「我們不否定漫畫可在教科書使用，但必須以限隨學習內容為前提。這本教科書卻有令學生只看漫畫，不理學習內容的可能性。」唉，觀乎很多數學動畫，我也不否定他可在教學使用，然而學生（特別是小學生）在這個成長關鍵時候，接觸這麼多動態映像，對專注力，具體一點甚至閱讀書本的耐力，我恐怕這也造成難以預計的代價。
我無意將動畫一併妖魔化，然而社會連電視也充斥大量轉換的畫面（要數經典例子，我曾數過一個麥記廣告，裡面總共有近五十個 frame，每個出現平均少於兩秒，至少我雙親根本跟不上廣告內容），我想，用漫畫取代動畫，又是否較可取的做法（至少平日，我也偶爾在黑板畫漫畫去解應用題）？
延伸閱讀：吳教授《日本漫畫教科書的爭論》
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