數學•女同學

文：祈思

由數學學會會員名單看見，初中的會員當中，只有四分之一是女同學。這個差異，起初也令我感到驚訝，為什麼學習數學好像有男女之分呢？

一般來說，上數學課時，堂上發言的多數是男同學，計算最快的好像又是男同學，測驗考試最高分數的又是男同學，未知這些是否妨礙女同學學習數學的主因，不過，我認為這個問題很值得關注。

近日有老師指出，理科班女同學的分數偏低，尤其於數學、附加數、物理三方面，男女同學的分數差異更為明顯，中位數以下的多是女同學。理論上，大家的腦袋差不多，不應該有這種分別，我想，導致出現這種情況的原因，是在於外在環境的影響，甚於理解能力。

女同學普遍善於背誦，因此可能會傾向喜歡中文科和生物科；男同學則對電腦、數學、物理充滿興趣，日積月累的知識，形成好像男同學理解偏優的情況，其實，關鍵可能在於興趣。對一門科目有興趣，加上一定的努力，很多時候也可以較一般同學優勢。

我認識一個物理成績很好，但數學成績卻一般的女同學。由於喜歡物理科，平時的功課、習作、堂上發問，對這位女同學來說很容易，考試成績也比許多男同學優勝。可見能否拿到好成績，興趣十分重要。

在整個環境中，女孩總是文靜地聽書，但男孩卻會多發問、思考。女同學不會做物理功課，周遭的同性又不會做，所以可以選擇置諸不理，而沒有壓力；男同學不會做物理功課，卻會拚命地找方法去做，因為四週的男同學都是強者，不會做，顯得過份遜色。數學也如是，當習慣了滿分那個一定是男同學，女同學可能會放棄了爭取，只會留守於成績中等的一群中，最後，又會出現以男同學為主的氣氛。

寫到這裏，忽然想起不同數學老師的話，好像沒有一句是針對性別而說的，他們的話大意都是：「這個世界沒多少個天才，多做、多想才會拿到好成績。」

後記：祈思是某中學數學學會的主席。