淺談「負負得正」(上)

有次，同事甲向其兒子介紹我是一位數學老師。
兒子：「你是數學老師？我想問點解『負負得正』既？」

當下我覺得嘖嘖稱奇，以我所知，
對方是小五生，正規課程鮮有提及。
再者，筆者相信那是很多同工一個棘手的問題。

再要命的，是當日我的正副panel也在場，
panel當時正站在身後，像是不以為意，還是靜觀其變？

如果我說：「你身後也是一位數學老師，不如你問佢啦」
恐怕大家不會有機會看到這段文字。我也有「妙法」拆招。

那麼，何解「負負得正」呢？歡迎回應。
若是我校學生，如有獨到見解，
一經採用，小小紀念品一份，
名額２位，先到先得。