淺談課外閱讀

前言
年前看到方潤老師為數學類書藉作推介，一方面慶幸有同工整理書評(個人認為書評本身也頗從學生角度出發)，同時，綜觀其書介，自己也看過(果然英雄所見略同，哈~)。

近年教改提出「從閱讀中學習」，中小學普遍也在時間表分配每日半堂至一堂的閱讀課。昔日的課外閱讀跟課外活動等已經談不上課外，因為人人也沒有選擇，也必須參與。興之所致，我也嘗試找些值得數學老師一睇再睇的好書。

《怎樣解題》G. Polya著（天下文化）(圖右)



當年自己買了 G.Polya 三本關於數學教育的姊妹作：《怎樣解題》(圖左)、《數學發現》、《數學與猜想》（諗大學時，九章出版社是我不二之選，可能受到大學教授熱情推薦吧。但自上年去台北，遊走大小書店，我漸漸愛上天下文化）。

書名名乎其實，作者跟讀者解剖「解題過程」牽涉的原則、技巧，甚至發問的口吻，也有獨到的分析，可讀性高，值得反覆閱讀。我嘗試從書中找些例子：

「你是否知道一個與此有關的問題？」
回顧學生的經驗，即使對老師而言，能回顧自己在解題時碰到的困難及成功，都是開始解題的良方，諸如以前做過的習題，以前證明過的定理，甚或上一堂引入的公式等。

當然，時下資訊流通，很多書都附有目錄甚至網上書摘，各同工友好不妨自行試讀。

後話
其實，我是很喜歡上閱讀課，沉醉在閱讀世界之中。當然在課室做些閱讀推廣還可以接受，但最不希望自己是課室管理員，維持秩序同時卻犧牲自己近期少得可憐的閱讀時間。

大懲罰

以下是一個數學老師與學生的對話：

老師：今天是九月X日，開學了！從今天起，數學科要有規有矩。上課要帶齊書本、堂課、文具、計算機及手冊，若欠帶任何一種用具，將會有以下罰則：
第一次，新學期，新開始，我原諒你，罰抄五個字；
第二次，算是開學大優惠，我再原諒你，罰抄五乘五個字；

學生甲：老師真的好人！我接受呀！
老師：當然！第三次，就要小懲大戒，罰抄五乘五乘五個字。
學生甲：一百幾十，都不是一個問題。那麼第四次呢？
老師：第四次？同一原理，就是五乘五乘五乘五個字吧！
學生甲：我知了！如果我欠帶十次，就是五乘五乘五乘五乘五乘五乘五乘五乘五乘五，即是．．．
老師：同學真聰明！
學生乙：（滴汗）五乘五乘五，再乘五乘五．．．好像是一個天文數字．．．
老師：（奸笑）總之，同學要切記欠帶用具，後果自負。

後記：中三數學的第一章是指數定律，剛好在學期初的第一堂需要講課堂規矩，相信這是一個有趣的引入，又是恩威並重的課堂罰則。