2007/09/23

淺談課外閱讀

前言
年前看到方潤老師為數學類書藉作推介,一方面慶幸有同工整理書評(個人認為書評本身也頗從學生角度出發),同時,綜觀其書介,自己也看過(果然英雄所見略同,哈~)。
近年教改提出「從閱讀中學習」,中小學普遍也在時間表分配每日半堂至一堂的閱讀課。昔日的課外閱讀跟課外活動等已經談不上課外,因為人人也沒有選擇,也必須參與。興之所致,我也嘗試找些值得數學老師一睇再睇的好書。

《怎樣解題》G. Polya著(天下文化)(圖右)



當年自己買了 G.Polya 三本關於數學教育的姊妹作:《怎樣解題》(圖左)、《數學發現》、《數學與猜想》(諗大學時,九章出版社是我不二之選,可能受到大學教授熱情推薦吧。但自上年去台北,遊走大小書店,我漸漸愛上天下文化)。

書名名乎其實,作者跟讀者解剖「解題過程」牽涉的原則、技巧,甚至發問的口吻,也有獨到的分析,可讀性高,值得反覆閱讀。我嘗試從書中找些例子:
「你是否知道一個與此有關的問題?」
回顧學生的經驗,即使對老師而言,能回顧自己在解題時碰到的困難及成功,都是開始解題的良方,諸如以前做過的習題,以前證明過的定理,甚或上一堂引入的公式等。
當然,時下資訊流通,很多書都附有目錄甚至網上書摘,各同工友好不妨自行試讀。
後話
其實,我是很喜歡上閱讀課,沉醉在閱讀世界之中。當然在課室做些閱讀推廣還可以接受,但最不希望自己是課室管理員,維持秩序同時卻犧牲自己近期少得可憐的閱讀時間。

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